Concurso: ¿Qué es un Rey para ti?

Bases del concurso.

Trabajos ediciones anteriores. (Actividades, concurso, anteriores ediciones)

12 days of Chirstmas

Avui hem jugat a tir en fona!!

Aparell locomotor

Disfruta jugant!!

El adviento

El adviento

El adviento 2

Més jocs sobre els països i les capitals d'Europa.

Concurs fotogràfic de la Serra de Tramuntana - Excursió

Bases

Participants

ü  El concurs està obert a tots els alumnes del tercer cicle d’educació primària (5è i 6è).

ü  Les fotografies han de ser fetes directament pels alumnes el dia de l’excursió.

ü  En tot cas, animem la participació i treball en equip de les famílies (triar la millor foto, imprimir la fotografia, i titular la imatge).

Temàtica de les fotografies

ü  El tema de les fotografies és el paisatge de la serra de tramuntana. Les fotos han de mostrar elements del medi natural i del paisatge en general de la Serra de Tramuntana.

Requeriments de les fotografies

ü  Cada alumne només pot presentar una fotografia.

ü  A les fotografies no hi poden aparèixer persones expressament posades, ja sigui individualment o en grup.

ü  Les fotografies poden ser en color o en blanc i negre.

ü  L’últim dia per fer arribar les fotografies a l’escola és el divendres 28 de novembre del 2014.

Com fer arribar les fotografies

ü  Les fotografies han de ser presentades impreses en paper mida 15x20.

ü  Els alumnes han de lliurar les fotografies impreses al tutor de cada curs.

ü  La fotografia ha de ser presentada amb una etiqueta enganxada al darrere del suport on hi consti:

·         Nom i cognoms de l’autor (alumne)

·         Curs de l’alumne

·         Títol de la fotografia

Premiats

ü  El jurat del concurs escollirà les fotografies finalistes. El jurat que votarà les fotografies finalistes està format per diferents membres de la comunitat educativa de l’escola: tutors, un membre de l’Equip Directiu i els mateixos alumnes.

ü  El jurat valorarà especialment la fidelitat de la fotografia al que es demana, la originalitat de la proposta, i l’estètica de la imatge.

ü  Durant tota la primera setmana de desembre les fotografies quedaran exposades al passadís de l’escola. Els alumnes podran votar les seves dues fotografies preferides (obligatòriament dues).

Premis

ü  Hi haurà un total de tres premis: primer, segon i tercer.

ü  Als tres premiats se’ls lliurarà un diploma i un lot de dos llibres sobre el medi ambient.

Capitals d'Europa! Més recursos per estudiar!

Hola nins i nines! Aquí us deix unes quantes pàgines perquè pogueu anar aprenent les capitals de tots els països que formen Europa. Estudiau-les i quan ja creieu que us les sabeu practicau amb aquests jocs que sempre és més divertit! Ànims!

1. PREGUNTES TIPUS TEXT

2. PREGUNTES TIPUS TEXT2

3. UNS MOTS ENCREUATS

4. QUINA CAPITAL ÉS?? 

5.

Mapes interactius per preparar l'examen!!

Mapes polítics.

LOS DIPTONGOS

Actividades para repasar los diptongos.

La tilde en los diptongos

Accentuación en diptongos

Wowwwww!!! Quines cares de felicitat!

La majoria dels alumnes ja han aconseguit els 15 punts Dojo! Enhorabona a tots ells i ànims als pocs que queden! Ara a pel següent objectiu! 

Dissecció d'un ronyó!

El passat dijous vàrem disseccionar un ronyó d'un porc al laboratori de l'escola. L'objectiu de l'activitat era observar l'anatomia externa i interna d'un ronyó. Els alumnes varen gaudir molt de l'activitat. A les imatges hi podreu veure les cares d'emoció d'alguns d'ells!!

Los determinantes.

Activitats per treballar les normes d'accentuació!

Us agradaria saber quina és la capacitat dels vostres pulmons?

Aquí us deix un experiment que podeu fer a casa. Proveu-ho!!

Enhorabona Aleix i Abel!

Aquesta setmana n'Abel i Aleix han aconseguit 15 punts Dojo! Molt bé!

Actividades autoevaluables sobre acentuación

El grupo nominal y la narrativa

L'AMOR DE LES TRES TARONGES!

“Vet aquí una vegada un rei i una reina que desitjaven tenir un fill. Van prometre que donarien a tot els pobres un sac de farina, un setrill d’oli i una olleta de mel.  Feta aquesta promesa, el nen va néixer, i tots el pobres van tenir el seu menjar. Quan el nen tenia set anys va arribar una velleta al castell dient que no s’havia assabentat de la promesa fins aleshores i que venia a buscar la farina, l’oli i la mel.

Li van donar, però el jove príncep jugant li va trencar el setrill i l’olleta a la vella que li va dir que no trobaria la felicitat fins que no cerqués l’amor de les tres taronges.

Quan el Bernat va complir els setze anys caigué malalt i va decidir marxar a la recerca de l’amor de les tres taronges. Ningú no sabia quin era aquest amor, i pel camí es trobà una velleta que li va demanar menjar, li va donar i a canvia la vella li va dir on podia trobar l’amor.

Hauria de travessar un camp ple de formigues carnívores, un camp d’animals ferotges i un camp amb una serp de set caps. Els hi va donar de menjar a totes les bèsties i el van deixar passar.

Després arribaria a un jardí amb un taronger màgic amb tres taronges custodiat per tres gegants dormilegues als que hauria d’anar amb cura de no despertar. Havia d’agafar les tres taronges i fugir.

La velleta però li va donar un cabdell de llana groga, un de llana verda i un de vermella; i el noi marxa a la recerca de l’amor de les tres taronges.

Al arribar al taronger i agafar les taronges els gegants van despertar i el van seguir, per fugir-ne el Bernat el llençà el cabdell groc que es transformà en una garriga plena de punxes. Després tirà el verd que es va convertir en un bardissar ple d’esbarzers i lianes. I finalment els llençà el cabdell vermell que es transformà en braser.

Ja no el pogueren seguir i va fugir, de tant córrer li va entrar set i va decidir obrir una taronja de la que en sortí una bonica donzella amb molta set que es tornà fum al no poder beure aigua. Va passar el mateix amb la segona, però amb la tercera no, ja que en Bernat va obrir la taronja quan estava al costat d’un pou, i li va poder donar aigua.

Es van enamorar i es van prometre, el noi va voler anar a Palau per portar-li una carrossa de diamants que portés a la delicada noia, i la va deixar esperant al costat del pou. Va aparèixer una criada amb cara de pocs amics que al sentir-ho tot va clavar-li a la noi una agulla de cap al clatell, va prendre-li el vestit i va tirar-la al pou, on es va convertir en un peixet. Es va fer passar per la bonica donzella i intentava pescar el peixet per tal de matar-lo; i quan va arribar en Bernat se la va emportar a palau i s’hi va casar.

La criada va manar que pesquessin el peixet i el cuinessin, però d’una de les espines en va sortir una bonica papallona que es va posar damunt del dit d’en Bernat i ell va veure-hi que tenia una agulla molt petita clavada l coll, li va arrencar i es va transformar en la bonica donzella. La criada li va agafar un cobriment i es va morir, i el príncep i la bonica donzella van ser feliços per sempre més.”

ENHORABONA NÚRIA!!

Avui vull felicitar a na Núria Naranjo per haver aconseguit els primers 15 punts DOJO de bon comportament i treball dins l'aula.

També se li ha entregat el seu diploma exclusiu recordant aquest moment. 

Aquesta setmana estem treballant les rondalles

LA NUTRICIÓ I

Vos adjunt algunes pàgines webs per ampliar coneixements sobre la nutrició.

- http://www.xtec.cat/~rvillanu/nutricio/nutricio.htm

- http://www.xtec.cat/~rvillanu/digestiu/digestiu.htm

- http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=2202

LES RONDALLES

A continuació adjuntaré diferents pàgines web per dur a terme la recerca de les característiques de les rondalles.

- Tipus de rondalles:
http://www.uv.es/~sillam/RondallaNet/rondallistica.htm 

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/literatura/prosa/bella_bestia/pantalla1.htm

http://culturapopularmenorca.cat/continguts/?page_id=54

 

- Quina estructura té cada rondalla? Quins personatges apareixen?

http://ca.wikipedia.org/wiki/Rondalla

 

- Fórmules de començament i acabament.

http://www.xtec.es/~averges3/primer/formules.htm

Benvinguts a 6è de primària

Primerament, vull donar-vos la benvinguda al curs escolar 2014-2015. 
Un any més, seguireu utilitzant aquesta eina com espai d'aprenentatge i d'informació sobre tot el que anirem treballant al llarg d'aquest curs. 
Esper que pugui ser una eina útil per tots vosaltres. 
Molta força!